Översikt

EDI består av tre delar:

• En dator 

• Ett musikprogram (exempelvis Ableton Live)

• En kontrollyta (exempelvis en grid-controller så som Ableton Push eller ett midikeyboard)

Dator

Huvudsaklig funktion: Som central hub för att koppla samman alla delar och att synka alla beståndsdelar.

Elever och lärare på respektive skolor använder Macbooks, därför kommer dessa guidelines utgå ifrån Macbooks i beskrivningar och exempel. Mjukvaror och kontrollytor (exklusive Logic Pro) är även kompatibla med PC-datorer.

Musikprogram

Huvudsaklig funktion: Skapa/spela upp ljud att spela med/till 

Samtliga verksamheter har valt att i huvudsak utgå ifrån Ableton Live. Undervisning i vissa moment kan förekomma även i andra program, så som FL Studio och Logic Pro. Vid liveframträdanden används nästan uteslutande Ableton Live. I musikprogrammen undervisas eleven exempelvis i:

• Navigering i datorns mappstruktur, programmen, dess funktioner och arbetsmetoder

• Plugins & synthar (här används såväl ”stock”-plugins som plugins från tredje part)

• Ljuddesign

• Arrangering och produktion 

• Musikteknik för samspel

Kontrollyta

Huvudsaklig funktion: Att musicera på/styra musikprogrammet med

Vilken kontrollenheten en använder kan variera. Detta möjliggör för EDI-musikern att anpassa val av kontrollyta utifrån behov eller användningsområde. Exempel på användningsområden är:

• att spela/musicera på 

•  att spela in eller spela upp audio/midi clips/backingtracks

• att sätta igång eller stänga av  clips/backingtracks 

•  förändra ljuddesign

Vilken funktion ljudet som spelas med ämnar fylla, samt personliga preferenser, styr valet av kontrollyta. Kontrollenheten på EDI är således annorlunda i förhållande till traditionella instrument. Anslagsytans layout kan varieras. Exempel på kontrollytor är:

• Ableton Push ( en pad-yta om 64 pads och reglage) 

• Launchpad ( en pad-yta om 64 pads) 

• Midikeyboard ( av olika slag och storlek) 

• Drumpad (för fingerspel eller spel med trumstockar)
  
  

Signalflöde

Midi Information så som tonhöjd, tonlängd,  ljudstyrka m.m.  sker genom spel via tangenter, pads, och rattar och reglar på vald midi-kontroller (grid controller, midi klaviatur eller liknande. Genom usb-kabel alternativ midikabel mellan midi-controller och dator skickas midi-information till och från programmet. Genom att skapa en midi-kanal i prorammet kan programmet ta emot midiinformationen som skapas. På midi-kanalen placeras ett virtuellt instrumet som omvandlar midiinformationen till ljud. Ljudet skickas till en ljudutgång på dator eller ljudkort vidare till mixerbord, hörlurar eller högtalare.

Spaningar

• Eleverna lär sig att använda sitt instruments konstruktion för att kreativt skapa, forma, bearbeta, designa och spela ljud av vitt skilda karaktär.

• Utifrån vad en musikalisk situation kräver gör eleverna aktiva val gällande hur de hanterar och utnyttjar de olika delarna av sitt instruments konstruktion.

• Instrumentets samtliga delar används inte alltid samtidigt (exempelvis när en ska fokusera  på något specifikt).

• Elever använder avancerade funktioner i programvaran (så som "keymapping”, ”midimapping" och Ableton Link).

• Datorn används för att läsa noter på.

• Instrumentet används för att bearbeta och korrigera exempelvis backingtracks och sounds löpande under repetitioner och lektioner.

•  Eleverna använder både stock plugins och tredjeparts plugins.

Nyckelfrågor

• Hur optimerar vi instrumentet utifrån en given uppgift?

• Vilken kontrollenhet lägger vi fokus vid? Varför?

• Vilken programvara väljer vi att använda?

Checklista för instrumentets konstruktion

För att praktiskt kunna arbeta och musicera med EDI ska du tryggt kunna svara "ja" på följande frågor:

• Har jag valt en dator, en programvara och en kontrollyta och installerat och kopplat ihop allt enligt tillverkarnas instruktioner?

• Har jag kopplat in datorn i ett ljudkort, hörlurar eller PA-system och säkerställt att högtalare och ev mixerbord är rätt inkopplat och aktiverat samt gått igenom alla nödvändiga steg för att aktivera datorn för musicerande?